Lekcja pierwsza, druga… Potem kartkówka, sprawdzian i godzina prawdy. Co zostało zrozumiane, co zostało w pamięci? I to rozczarowanie, gdy wyniki nie były takie jakich się spodziewaliśmy.

Jak uczyć inaczej?

Jak uczyć nowocześnie? Jak uczyć skutecznie? Pewnie każdy z nas nauczycieli choć raz zadał sobie to pytanie. Być może właśnie w chwili, gdy wpisywaliśmy oceny do dziennika. Wśród nauczycieli sporo jest takich, którzy ufają systemowi mówiąc:  “zawsze tak było i jest dobrze”. Są tacy, co pogodzili się z faktem, że “przecież nic się nie zmieni”. Sporo jest jednak takich, którzy w istniejącym systemie i ograniczeniach myślą jak sprawić, aby uwzględnione zostały potrzeby dziecka, nowoczesne badania o uczeniu się i doświadczenia praktyków.

Chciałbym zainspirować Cię jedną taką historią…